不负芳华:专访泉城41名优秀教师(40)高华:用音乐教书育人

  披星戴月、笔耕不辍,他们是黑板前一抹坚持的身影;鞠躬尽瘁、无怨无悔,他们是教室里一束关切的目光;天文地理、博学广智,他们是学海里一叶渡人的扁舟;春蚕到死、蜡炬成灰,他们是人生路一座指路的灯塔。他们有一个共同的名字,老师!

  在全国第35个教师节来临之际,济南市也评选出了41名教书育人楷模,其中17名教师获评“2019济南最美教师”。为此,大众网济南频道与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道:《不负芳华——专访泉城41名优秀教师》,用文字记录他们的生活和工作。谨以此,献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

  大众网·海报新闻济南9月16日讯(记者 刘帅)“我儿时有一个梦想,那就是手拿粉笔站在三尺讲台上神采飞扬。”山东省实验中学的音乐老师高华说:“幼年的很多事情都变了,只有从事太阳底下最光辉的职业——教师的梦想没有改变。”。为了更好地完成这个梦想,高华努力把握教育前沿信息,不断钻研教育教学理论知识,广泛深入的学习专业技能和理论知识,不断强化自身专业素质和教育教学能力。曾先后多次获得济南市青年教师声乐比赛一等奖、济南市音乐教师技能大赛一等奖、济南市中小学音乐教师基本功大赛一等奖等荣誉,为音乐教育教学取得优异成绩打下了深厚的基础。

  音乐教育是探索美、发现美、感受美、体验美、创造美、追求美的过程。音乐教师是美的传承者,高华说:“只有把象牙塔里的美转化为现实的美,才能说服学生‘亲其师,信其道,循其步’。”

  当老师的第三年,她第一次当班主任,在没有任何经验的情况下,她抱定一个想法,那就是“泡”在学生中间,想学生所想,急学生所急。自从当班主任那天开始,除了吃饭、睡觉,她几乎“长”在学生中间,随时随地指导学生的学习、生活,关注每个学生的情绪变化,化解他们的困难。当时高华班上有一个学生叫李萍,她从不喜欢和别人交往,也不愿意参加集体活动。高华主动接近她,带她到校园散步、聊天,亲手做她喜欢吃的饭菜,终于使李萍打开了心扉。原来,李萍有着极其特殊的身世,襁褓中的她被亲生父母抛弃,一对善良贫穷的老夫妇领养了她,待她视若己出。但不幸的是养父母晚年身患绝症无力抚养她,把她托付给亲生父母时被拒绝。她爱养父母却无力挽救他们的生命,她希望亲生父母接纳她,却被拒之门外。了解到她的情况后,高华带领全班同学给她精神和物质上的帮助,减轻她的压力。积极与李萍亲生父母沟通,使她重新获得接纳和关爱。为了帮助李萍的养父母渡过难关,班里成立爱心基金,长期向李萍的养父母尽绵薄之力。

  这是高华终生难忘的一次班主任经历,这次经历告诉她,爱是教育的基石,是学生学习和生活的内动力,给班级家的温暖,被温暖的心灵才能珍爱班集体。那年,她们班被评为校级先进班集体,高华被评为校级优秀班主任。高华认为,教育无处不在,无论担任班主任与否,育人的根本始终贯穿在音乐教育之中。她教过的每一届学生都和她建立了亦师亦友的深厚友谊,其中很多学生已经走上教师的工作岗位,继续春风化雨,用爱心点亮美好心灵。

  高华说:“音乐艺术是心灵与世界的碰撞,音乐教育就应该是师生心灵的对话,教师要把心底的热情倾注于学生,倾注于课堂,倾注于音乐、倾注于音乐背后的人文思想,音乐的灵魂才能浸入学生的生命流淌。”

  在音乐教学中,精益求精是高华唯一的教学标准。她把每一节课都上成精品课,每一个教学内容、教学环节、教学语言都经过精雕细琢,反复调整、再三打磨。严谨而温暖的教学风格感染着每一个学生,音乐教学日益受到学生们的喜爱。在省市教学比赛中,她三次获得市级优质课一等奖,一次获得省级优质课一等奖,一次获得市级“一师一优课”一等奖,一次获得省级优课,数次承担省、市级公开课获得广泛好评。

  高华还把精细磨课的教学风格延伸到音乐艺术实践活动中,既追求音乐艺术作品外在的艺术形式,又追求音乐作品内在的艺术价值;既强调艺术作品的整体构架,又强调艺术作品细节的构思;既重视艺术形式的多姿多彩,又重视表演形式的学生特点;既注重音乐艺术的传承,又注重音乐作品的创新。她让异彩纷呈的音乐艺术活动洋溢在校园之中,使校园艺术文化建设日新月异。在音乐活动中,她不断拓宽思路助力音乐艺术人才蓬勃发展,中央、中国、上海音乐学院、维也纳音乐与表演艺术大学等国内外一流艺术高校都活跃着她培养的优秀艺术人才。

  教书育人是一个极为平凡的事业,但教书育人又是树百年英才的光辉伟业。“看似寻常最奇崛,成如容易实艰辛。”高华深知严谨笃学、与时俱进方能教书育人,呕心沥血方得桃李满天下。

  在音乐实践活动中,高华老师以追求完美著称于校艺术团。为了达到音乐艺术的完美境界,她一一分解技术难度训练发声方法,逐字逐句解读音乐内涵,连表演中的一个眼神、一个动作都要求精准到位。凭借匠心独具的育人理念和对艺术精品的执着追求,铸造合唱品牌,蝉联省、市各项合唱比赛的桂冠,并荣登维也纳金色大厅。

  传承学校传统音乐艺术发展优势,不断开拓创新是高华老师在音乐艺术发展中的基本思路。音乐剧表演是学校艺术创新发展的新方向,2018年初涉音乐剧表演并喜获成功。在高华的带领下,音乐剧《爱心驿站》首次获得戏剧表演专业上的突破,荣获教育部主办的全国最高艺术比赛第六届中小学艺术展演一等奖。最难能可贵的是节目从创编到完成全部由艺术团师生自编、自导、自演完成。这是全国第六届艺术展演中唯一的一个音乐剧,也是唯一一个由非专业学生组成的团队,历经省市、全国层层选拔,荣登全国最高艺术舞台。

  在教学中,高华始终把“立德树人”作为音乐教育的根本任务,紧抓每一首优秀音乐作品深厚的思想内涵、深刻的教育意义,渗透到音乐教学和音乐艺术活动之中,进行爱心教育、挫折教育、合作教育,培养学生的仁爱之心、坚强意志、宽广胸怀、高远志向和强大的心理素质。

  音乐艺术实践活动是高华的又一育人重地,她发挥自身“学高为师,身正为范”的榜样作用,不断提高自身的专业技能,时刻规范自己的一言一行,用自身的示范性感染学生,用自己的实际行动引领学生奋力登攀艺术高峰,在音乐艺术的蓝图上挥洒最美的青春。

  合唱团从组建到登台演出是一个非常艰难的过程。合唱学习看似简单,实际非常抽象,歌唱内部肌体的记忆力需要长期训练才能掌握。在合唱教学中把抽象的肌能训练形象化,需要反复的讲解、示范,才能逐渐帮助合唱队员建立起正确的歌唱方法。由于排练的压力大、强度高,她的嗓子经常急性咽炎发作,最长的一次长达两个多月无法出声。高华老师深知一副好嗓子对于一个声乐老师来说有多么重要,但是每当站在排练厅里,她就会忘掉疲劳,忘掉自己嗓子的好坏,拼尽全力去示范指导,帮助合唱队员尽快找到歌唱方法,巩固歌唱方法。她说:“不管训练多么艰辛,当天籁般美妙的和声唱响时,一切付出都值得!”

  高华认为,合唱团不断成长的秘籍是演出和比赛,合唱技能和艺术表现力都是在备战演出和比赛中磨砺出来的。面对演出或参赛任务,合唱队员的演唱技巧、表演能力、团队精神、集体荣誉感、责任感、拼搏精神和心理素质都会得到快速增强。在师生的共同努力下,合唱团荣获各项合唱比赛的殊荣,金奖、一等奖、先进个人、优秀指导老师奖、优秀指挥奖纷至沓来。一批又一批的合唱队员退役,又有一批又一批的实验学子加入到合唱团中,体验着合唱艺术的无穷魅力,收获付出和成功的喜悦。

  2018年对于高华是不平凡的一年。这一年她既要承担学校和济南市的常规艺术工作,还要肩负学校七十年校庆演出、全国第六届艺术展演比赛的台前、幕后工作,还要应付父亲突如其来的重病。

  为了培育艺术人才,她加大教学工作量开设模块教学,最大限度的培养全体学生的艺术技能,从中选拔优秀人员参与演出。抢占学生一切可利用的业余时间组织排练,台前、幕后双管齐下。2018年8月在校庆演出筹备的关键节点上,高华的父亲因重症肺炎住院。经过反复协调,她把日常工作全部压缩到白天完成,晚上再到医院值班。为了获得更加完美的演出效果,高华在演出前的半个月时间里,通过多种途径,联系、收集、整理国内外从事艺术的知名校友的资料加急制做视频,其间多次忙到深夜12点。有一次一起加班的女儿对她说:“妈妈,干脆我们就睡在办公室里吧,要不回家睡不了一会儿又得赶回来上班!”与此同时,高华参与策划、创编的原创音乐剧《爱心驿站》也进入省赛闯关的关键时刻。

  锲而不舍终得回报:学校艺术活动异彩纷呈,济南市合唱节成绩优异,校庆演出获得“堪比春晚”的赞誉,音乐剧《爱心驿站》以山东省一等奖第一名的优异成绩晋级全国艺术展演,她用累累硕果向学校七十年华诞献礼。这一年高华荣获“山东省实验中学2018年度十大感动人物”的称号。

  高华老师说:“从教二十多年以来的每一项工作都是我必须竭尽全力做好的,这是教师的职责所在。既然选择了教师这个职业,就应该奋力担当、无私奉献。”

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